<aside> 📌 이 페이지는 경희대학교 e-campus 에 있는 공식 강의계획서를 참고하여 신속하고 간단하게 강의 정보를 전하기 위한 것입니다. 수강생들은 경희대학교 e-campus를 참조하시기 바랍니다.
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강의계획서_교재연구_2502.pdf
Instructor: 이영식
Office: 공학관 411호 Office hours: 수요일 수업 후 (미리 약속하면 다른 시간도 가능)
E-mail: [email protected]
Lecture: 수 16:30-19:15 공학관 146호실
교과 교육론은 교육과정, 교수법, 교재개발, 교육평가 등 으로 구성한다. 본 강좌는 그 중 교재개발과 운영 측면에 집중하여 예비 중등 과학교사가 갖추어야 할 교사전문성을 키우는 것을 목적으로 한다. 수업은 화학교육을 전공하는 학생을 대상으로 하고, 교과서 및 교수 학습 자료를 연구 개발할 수 있는 역량을 기르는 것이 목적이다.
수업은 교재와 교구의 역할을 이론적으로 고찰하고, 구체적으로 교재를 분석, 개발하는 프로젝트로 구성된다. 수강생은 교수 학습자료의 교육적 가치를 이해하고, 실제 수업에서 사용할 관련 교재와 교안을 개발하며 수업계획안을 작성하고, 이를 동료들과 검토하는 과정에서 수정 보완점을 찾고, 최종적으로 수업 계획안에 따라 실제 수업을 시연함으로써 중등 과학교사가 갖추어야 할 PCK (교과교육학적 내용 지식)를 함양하는 기회를 갖는다.
| 강의 내용 | 사례 | ★★☆☆☆ | 이론 위주 |
|---|---|---|---|
| 과목 운영 | 토론•PBL | ★★☆☆☆ | 강의 위주 |
| 과제 참여방식 | 개인별 | ★☆☆☆☆ | 팀 별 |
| 과제 횟수 | 적음 | ★★★☆☆ | 많음 |
| 과제 난이도 | 쉬움 | ★★★☆☆ | 어려움 |
| 시험 난이도 | 쉬움 | ★★☆☆☆ | 어려움 |
선이수 과목 : 없음 관련 과목: 고등학교 통합과학, 화학1,2, 교과교육론(화학)
평가비율
Participation: 15% Midterm: 25**%** Final Exam: 25**%** Presentations: 15% Report: 20%
학점 (절대평가)
결석 한 번당 과목 최종점수 100점에서 1점씩 감점합니다. 지각 2번을 결석 1번으로 환산하고 조퇴는 결석으로 간주합니다. 한 학기동안 공결 제외하고 순수한 출석 일수가 8번 이하면 학칙에따라 이유 불문하고 자동 F 입니다.
모든 과제는 경희대학교 e-campus 과제 제출 게시판을 통해서 제출합니다.
표절이나 복사, 보고서 구입과 판매는 학문적 범죄이므로 무조건 F입니다. 학문적 부정행위 발견시 단과대학 학장에게 보고하여 학칙에 따라 처리됩니다.